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民革北京市委會教文衛體專委會就“推進中小學生體質健康素質”課題赴東城區教委調研     民革北京市委會    2019年10月23日17:00

作為素質教育的重要組成部分,體育教育是學生身心健康發展的根基,為了更好地發揮體育教育在學生全面發展過程中的重要作用,2019年10月14日,民革北京市委會教文衛體專委會赴東城區教委開展調研。全國政協委員、北京市政協常委、民革北京市委會副主委、教文衛體專委會主任姚衛海,東城區教委副主任段勇,教委體衛科,教師研修中心小學體育藝術教研室,中小學衛生保健所,中小學體質健康中心等相關單位負責人以及課題組成員陪同調研。

東城區是首都功能核心區,教育歷史悠久,文化底蘊深厚,百年學校眾多。在操場小,活動空間受限等條件制約下,開拓思路,注重實效,采取“小場地大作為”的創新理念,鼓勵學校創建體育特色,開展豐富多彩的體育活動。東城區教委積極推進“陽光體育”1小時活動,舉辦中小學生“陽光體育”成果展示活動,確保全區100%的中小學學生達到每天鍛煉1小時的標準。在普及冰雪體育活動方面,啟動“冰雪課程進校園”活動,未來5年,東城區教委計劃每年新建10塊季節性冰場,這個規模將基本滿足全區中小學生上冰的需要,還將分期分批為全區體育教師舉辦滑雪知識技能培訓,五年內將實現冰雪普及培訓全覆蓋。通過多種形式不斷提高青少年身體素質,培養青少年學生養成終身體育鍛煉的習慣。東城區中小學生體質測試成績在全市一直名列前茅。

學生體質健康是適應未來生活和終身發展的基礎性素養,也是衡量一個國家或地區教育現代化發展水平的核心指標之一。《“健康中國2030”規劃綱要》提出,將健康教育納入國民教育體系,實施青少年體育活動促進計劃。姚衛海指出,體育教育,充分體現并承載著“育人”這一教育的根本屬性。當我們回到體育的意涵——“通過身體運動來增強體質,促進身心發展”的時候就會發現,體育是教育手段,也是教育內容,更是教育本身。在提高身體素質的同時,更加注重培養學生堅韌不拔,百折不撓的心理品質,形成積極樂觀,勇于攀登的生活態度,樹立終身體育,終身受益的觀念。健康的身體既是人生幸福的基礎,也是從事事業的保障,為學生今后走向社會,享受健康、充實的人生打下堅實的基礎。

此次調研是課題組繼7月23日赴北京市教委,9月17日赴北京市體育局之后的第三次實地調研。對本市中小學生體質健康情況的現狀、問題和取得的成績等方面有了深入的了解,獲得了許多寶貴的一手信息和資料,為下一階段調研報告的撰寫奠定了基礎。

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