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侯佳儒:教書育人唯真求實     侯佳儒    2019年11月04日10:20

從七歲入學,到如今年過不惑,我從學生變成了老師,一直沒有離開校園,人生一直都和“教育”兩個字緊密相連。我所從事的專業和領域,也并非來自個人的周詳規劃。有些事與你不期而遇,卻又是時代所需,往往可能成為個人的終生事業。我目前主要研究的兩個領域,一個是環境法教學科研,一個是談判與國際爭端解決,都是如此。

我在中國人民大學法學院讀書時,主攻經濟法學。2007年博士畢業,就來到中國政法大學。學校給分配的任務是從事環境法教學科研。2008年秋天,通過推薦,我帶著一顆他山之石可以攻玉的期待,到美國佛蒙特法學院深造。佛蒙特法學院學習氛圍濃厚,尤其是在環境保護法領域,一直在美國處于前沿。大約在2008年的時候,國內關于氣候變化的法學著作僅僅兩三本書,而我在佛蒙特發現了整整三大書架。而且世界上有關環境法的新理論會源源不斷的補充到學院的圖書資源里,讓你能時刻了解到這個領域最前沿最先進的動態。僅僅一門環境法學就開了40多門課。這段經歷,讓我深深感受到國內環境法教學科研與國外有很大差距。我由此也在從教之初,就把環境法作為自己教學的主攻方向。隨后的這些年,自己也一直從事環境法的立法、司法、執法研究作為自己的事業,希望為國家這方面的發展貢獻一份力量。

2016年我成為民革黨員。2017年,我隨行民革中央組織的“京津冀能源結構調整”大調研。2018年,我又隨行全國政協與民革中央聯合組織的“雙周座談會”議題就“水污染防治法”修訂舉行的調研。能有機會參加這些實踐活動,我感到很榮幸,能將自己所學與參政議政結合起來。國家目前在推動生態文明建設,環境保護工作方面成效明顯,但未來路還很長,關注環境保護,關注法治建設,未來仍是我教學科研的一個重點。

談判和國際爭端解決,這是我目前關注的另一個領域。之所以關注這個領域,一方面是理論上的考慮。伴隨經濟全球化的推進、信息技術的飛速發展和全球交通物流體系的建立,政府、企業與私人間之的國際交往日益頻繁,在外交、經貿、商業、環境、文化等各領域產生的國際爭端也日益增多。如何以法律為框架,增進溝通和對話,如何借助談判手段和平解決分歧和化解爭端,這是當代理論與實務工作中都普遍關注的一大課題。當前,國家提出“走出去戰略”和“一帶一路倡議”,推動構建人類命運共同體,在這種背景下,也應加強談判與國際爭端解決機制的研究。另一方面,也和個人從事教學工作后的經歷有關。在中國政法大學,我主要從事研究生的國際環境法教學,有機會參與聯合國氣候變化締約方會議、聯合國小島嶼國家會議等國際會議,尤其是2009年的哥本哈根氣候峰會,讓我意識到國際談判具有高度專業性,在西方許多國家是獨立的、專門化的跨學科研究領域。因此,我后期在國際環境法授課中,一直按照國際環境談判的框架組織教學研究。

談判與國際爭端解決問題的研究需要專業的學術共同體推動。2018年3月8日,經北京法學會批準,北京法律談判研究會成立,我擔任首任會長。歷經一年多的籌備和組建,研究會作為一個跨學科研究機構,得到多方面支持,但成立也非常不易。在目前中美貿易談判的大環境下和目前全球化進程推進中,國際談判與爭端解決是一個時代所需的重要領域,我愿意為之奮斗一生。

每個個體的發展,都要依托他生活其中的大時代。每個人都很渺小,只有和國家、民族、時代的需求同頻共振,才能得到發展。我慶幸加入民革,這里有很多師友,有很多楷模。我愿努力進取,爭取做一名新時代的優秀民革黨員。 (作者:侯佳儒,民革黨員、民革中央社法委委員,中國政法大學教授、博士生導師)

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